II. ÖKOTÁBOR

Ökotábor időpontja: 2015.06.15. – 2015.06.19.

Ökotábor résztvevői: 25 fő tanuló és 4 fő szakmai megvalósító

A tanulók megismerkedhettek a tanyasi élettel (állattartás, növénytermesztés) a Tuba tanyán, felkeresték a hajdúszoboszlói szeméttelepet; kézműves foglalkozáson vettek részt az újrahasznosítás jegyében; ellátogattak a Hortobágyi Kondás tóhoz, ahol a halastavak állat- és növényvilágát ismerhették meg; ellátogattak a Hortobágyi Madárparkba, illetve a hajdúszoboszlói szennyvíztisztító telepre is.

A foglalkozások tematikájukat tekintve a következők szerint csoportosíthatók:

1.                 Kerékpártúrák

A környezetvédelem jegyében, ahol csak lehetett, kerékpárral közlekedtünk. A gyerekek élvezték a hosszú utakat, a közös kerékpározást. A 2. alkalomra már megtanulták, hogyan lehet csoportban fegyelmezetten, biztonságosan, egymásra figyelve közlekedni. Tudatosultak a kerékpáros közlekedés szabályai.

2.                 Játékok

Természetesen a gyermekek fő tevékenysége a játék. Szívesen vettek részt a kapcsolat- és bizalomépítő játékokban. A 25 fős csoport több osztály hátrányos helyzetű tanulójából tevődött össze. Hamar megismerkedtek egymással, s tudtak együtt tevékenykedni. Szívesen játszották a labdajátékokat, örömmel és csendben szurkoltak a pecázó társaiknak. Több játszóteret is kipróbálhattak a gyerekek. A legnagyobb sikere az Ötholdas Pagonynak és Hortobágyi Madárkórháznál lévő játszótérnek volt.

3.                 Daltanulás

Kedves színfoltja volt a közös éneklés napjainknak. Tanári gitárkísérettel énekeltek a gyerekek, s tanulták meg a dalokat. A közös énekléshez kapcsoltunk olyan játékokat, melyek a tanulók ritmusérzékét fejlesztették.

4.                 Ismeretszerző foglalkozások

·         Látogatás a Tuba tanyán

·         A szemét- és szennyvíztelep, a fürdőlabor felkeresése

·         A hortobágyi halastavak és madárkórház meglátogatása

Minden esetben szakember mutatta be az adott területet. A tájékoztatások a gyermekek életkorának, érdeklődésének teljes mértékben megfeleltek. A tanulók lehetőséget kaptak arra, hogy feltegyék az őket foglalkoztató kérdéseket, s azokra kimerítő válaszokat kaptak.

A leginkább megragadta őket a madárkórházban folyó munka.

Megismerkedtek azzal a munkával, aminek köszönhető, hogy Hajdúszoboszlón tiszta városban élhetnek. Látták, milyen hosszú munkafolyamat során tisztul meg a szennyvíz. Megtanulták, kis odafigyeléssel hogyan tehermentesíthetik környezetüket a különböző szennyeződésektől. A környezet, az élővilág védelmének fontossága, annak tudatosítása áthatotta az öt nap minden pillanatát. A gyerekekben kialakult egy felelősségteljesebb magatartás, mely reményt ad arra, hogy ez beépül a mindennapjaikba is. 

5.                  Vetélkedők

A megszerzett ismeretek elmélyítését szolgálták a vetélkedők. Feladatlapok, totók kitöltése során adtak számot a gyerekek arról, milyen szinten rögzültek az új ismeretek. A közös javítások során fény derült a hiányosságokra, s lehetőség adódott egy-egy terület újbóli megvizsgálására. A gyerekek párban dolgoztak. Észre sem vették, de mélyült a kooperációra való képességük. Jó hangulatban, nagy-nagy figyelemmel dolgoztak. Egészséges versenyszellem jellemezte ezeket az alkalmakat, s nagy örömet okozott a nyeremény.

6.                 Manuális foglalkozások

Nagy élményt jelentett a gyerekek számára, hogy szép tárgyakat tudtak készíteni hulladék anyagokból, olyanokból, amiket máskor otthon a szemétbe dobnak. Bizonyítja ezt, hogy az elkészült munkáikkal boldogan fotózkodtak. Szívesen készítettek rajzokat különböző technikák felhasználásával. Néhány gyakorta vonultak félre egy kis rajzolgatásra.

7.                 Növényhatározás

A türelmesebb gyerekek kíváncsian figyelték, hogyan lehet egy ismeretlen növény nevét megtudni, ha lépésről lépésre haladva végigmegyünk a növényhatározás fázisain.